CUỐI NĂM NẦY ĐẦU NĂM TỚI

Đâu đó râm ran tiếng ve gọi hè. một năm học sắp kết thúc. một năm học kết thúc có nghĩa là một năm học mới sắp bắt đầu. Bao năm loay hoay với các đề án đổi mớigiáo dục làm bay mất hàng ngàn tỷ đồng một cách vô ích, lời giải vẫn nằm nơi xa xăm nào đó trong lương tri của những người yêu nước thật sự.

Không cần tìm ở châu Âu châu Mỷ xa xôi mà hãy nhìn sang Căm pu chia thôi, họ đã vượt ta như thế nào và do đâu.
Từ năm 2013 khi ông Hang choun Naron lên làm bộ trưởng bộ giáo dục xứ chùa tháp đã không cần nghìn tỷ mà việc đầu tiên ông ấy làm là chống gian lận trong giáo dục và thi cử, chỉ bao nhiêu đó đủ để thay đổi cả một nền giáo dục mà chẳng tốn xu nào tiền ngân sách.
Giáo dục việt nam hiện thời không hướng tới việc đào tạo nên những con người tự do, độc lập, có tư duy phản biện và tư duy sáng tạo mà chủ ý tạo nên những con người ngoan ngoãn, thụ động và cần cầm tay chỉ việc. Đó chính là hình ảnh của con người công cụ. Tìm lời giải của dự thảo chương trình giáo dục phổ thông để tạo ra những con người sáng tạo ở đầu ra mà tôi vẫn chưa thấy. Sẽ vẫn chỉ là con người công cụ thôi?
Có lẽ nên hoãn thay đổi chương trình giáo dục phổ thông để nghiên cứu thực trạng, xác định mục tiêu và lựa chọn giải pháp cho thật kỹ rồi hãy thay đổi.
Nói chung là cần một triết lý giáo dục. một nền giáo dục khai phóng. Ông bà mình từng mong ước lũ cháu con học để có không thành thân thì cũng thành nhân. Vâng học để được tự do, để cống hiến dù không thành đạt bằng cái học thì cũng thành một con người đúng nghĩa của chữ người chứ không phải sống như một thực thể tồn tại thua cả robot thế hệ 5 nữa.
Tôi không đủ tầm để nói về giáo khoa, giáo trình nhưng tôi chắc chắn rằng chỉ cần chấm dứt nạn nâng điểm, lên lớp nhờ "công cha ơn mẹ nghĩa thầy".. dẹp sạch những tấm bằng dơ dáy thì giáo dục Việt Nam sẽ được nâng lên nhiều lần.